職業(yè)教育助新疆紡織產(chǎn)業(yè)提速
今年上半年，新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)借助政策、資源、電價(jià)、援疆等優(yōu)勢(shì)，邁進(jìn)快速發(fā)展時(shí)期，全區(qū)棉紡簽約項(xiàng)目規(guī)模達(dá)682萬(wàn)錠(含轉(zhuǎn)杯紡)，預(yù)計(jì)年底全疆棉紡總規(guī)模將超過(guò)1000萬(wàn)錠(含轉(zhuǎn)杯紡)，5年后新疆將建成國(guó)家重要棉紡產(chǎn)業(yè)基地。這一切成績(jī)的背后，離不開(kāi)新疆職業(yè)院校所培養(yǎng)的紡織專業(yè)人才的支持。
市場(chǎng)決定專業(yè)設(shè)置。8月13日，記者走進(jìn)新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)的自治區(qū)紡織公共實(shí)訓(xùn)基地，該實(shí)訓(xùn)基地被分為紡織生產(chǎn)區(qū)和針織服裝區(qū)兩個(gè)部分，棉花在這里經(jīng)歷條并卷、精梳、二道(及三道)并條、粗紗、細(xì)紗、絡(luò)筒、并線、倍捻等程序，成為股線，最后再通過(guò)織布機(jī)成為布匹。
新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織技術(shù)分院院長(zhǎng)李桂榮說(shuō)，這個(gè)實(shí)訓(xùn)基地由中央財(cái)政、自治區(qū)政府、學(xué)校共同投資3060萬(wàn)元于2011年建立，面積達(dá)4200平方米，機(jī)器設(shè)備有640多臺(tái)。“別小看這個(gè)小"工廠"，它帶給學(xué)院的是一個(gè)人才培養(yǎng)模式的變化，使教學(xué)更貼近實(shí)際需要。”李桂榮說(shuō)。據(jù)了解，該校紡織技術(shù)專業(yè)80%的課時(shí)在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)進(jìn)行。
“大部分課時(shí)都是在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)上的，老師講完課，我們就自己動(dòng)手練習(xí)，遇到操作問(wèn)題，當(dāng)堂就能解決。”今年畢業(yè)的新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生凱麗比努爾說(shuō)。她已在新疆華春毛紡有限公司頂崗實(shí)習(xí)，再過(guò)幾個(gè)月就可以轉(zhuǎn)正了。
2007年，新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院就與新疆溢達(dá)紡織有限公司簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，企業(yè)參與教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)學(xué)生可到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。這些“訂單生”畢業(yè)后直接在企業(yè)上崗。
南疆的一些職業(yè)院校在市場(chǎng)化人才培養(yǎng)方面也有探索。巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的紡織專業(yè)從2008年設(shè)置以來(lái)，采用工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，累計(jì)培養(yǎng)了1000多名專業(yè)人才。學(xué)校每年都會(huì)到企業(yè)調(diào)研，通過(guò)“項(xiàng)目教學(xué)法，行動(dòng)導(dǎo)向法”，把最新的技術(shù)和要求融入教學(xué)當(dāng)中，修正人才培養(yǎng)方案，逐步向“現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式”靠近。
巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織服裝學(xué)院副院長(zhǎng)丁盛介紹說(shuō)，學(xué)院的課程設(shè)置根據(jù)當(dāng)前區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況而定，巴州紡織企業(yè)主要是紡織產(chǎn)業(yè)鏈的紡紗鏈端，因此學(xué)院開(kāi)設(shè)了《紡紗工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施》課程，并按照工人職業(yè)能力發(fā)展順序和難度系數(shù)逐級(jí)增加課程，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。同時(shí)學(xué)院也注重教師市場(chǎng)化培養(yǎng)，每年安排老師到企業(yè)學(xué)習(xí)，深入到車間一線，鍛煉實(shí)踐能力并進(jìn)行考核，以此來(lái)提高教師市場(chǎng)化教學(xué)能力。學(xué)院除了與多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，還與巴州金富特種紗業(yè)有限公司合作在其工廠內(nèi)建立紡織分院，讓學(xué)生能更快更好地適應(yīng)崗位需要。
改變學(xué)生就業(yè)觀念職業(yè)教育有效提升了就業(yè)率，學(xué)生學(xué)到了一技之長(zhǎng)后，更容易找到穩(wěn)定的工作。丁欣欣目前是新疆溢達(dá)紡織有限公司總經(jīng)辦的一名主管，2008年他從河南考入新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后就留在了新疆，從單位的保全工干起，一路至今，他十分感慨。“職業(yè)教育給了我一個(gè)平臺(tái)，讓我有了目標(biāo)和方向。”他說(shuō)。凱麗比努爾2012年作為“兩后生”從喀什考入新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，她說(shuō)：“新疆華春毛紡有限公司的環(huán)境很好，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工也不錯(cuò)，如果沒(méi)有學(xué)校這一好的平臺(tái)，我現(xiàn)在可能還在喀什老家無(wú)所事事。”李桂榮說(shuō)，除了為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)，學(xué)院還不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育，引導(dǎo)他們的求職觀念。“紡織行業(yè)特別是毛紡行業(yè)人才短缺得很厲害，除了即將退休的"4050"人員，主要力量是"60后"、"70后"、"80后"，"90后"從事毛紡類工作的非常少，有的學(xué)生認(rèn)為自己是大專畢業(yè)生，從事這類工作不光鮮。這個(gè)問(wèn)題還需要企業(yè)和學(xué)校共同配合去引導(dǎo)。”新疆華春毛紡有限公司人力資源部總監(jiān)胡梅說(shuō)。隨著近年來(lái)政府對(duì)紡織行業(yè)的大力扶持以及大型紡織企業(yè)先后入駐新疆，社會(huì)各界對(duì)紡織行業(yè)的認(rèn)可度也逐步提高。學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，可改變學(xué)生的就業(yè)觀念。
多方聯(lián)動(dòng)形成合力行業(yè)的發(fā)展需要職業(yè)院校輸送人才，也需要各方營(yíng)造出能留住人才的環(huán)境氛圍。
新疆溢達(dá)紡織有限公司人力資源部經(jīng)理單斐說(shuō)，今年溢達(dá)在疆員工有1420多人，其中烏魯木齊廠區(qū)的工人有650多人，每年公司還需要招聘300多人，這些招聘的人員中，職業(yè)院校所占比例達(dá)20%到30%。企業(yè)非常重視大中專院校的人才，可每年這些人才也在流失。
新疆華春毛紡有限公司目前有員工450人，每年從職業(yè)院校引進(jìn)100人左右。技術(shù)人員、專業(yè)管理人員基本靠?jī)?nèi)地引進(jìn)或本地回流，一線的指導(dǎo)技術(shù)工人和班組長(zhǎng)均從江浙一帶引進(jìn)。胡梅說(shuō)，人才流失情況與區(qū)域資源集約性相關(guān)，與新疆對(duì)比，內(nèi)地資源的分配比較集中，這對(duì)留住年輕人有較大的吸引力。
單斐說(shuō)，現(xiàn)在企業(yè)都十分重視留住人才，對(duì)員工的薪資、作業(yè)環(huán)境，以及升職空間都十分關(guān)注，在溢達(dá)，表現(xiàn)好的員工可以免費(fèi)去高校進(jìn)修。
不僅如此，自治區(qū)政府也將編制發(fā)展紡織服裝產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)“十三五”規(guī)劃，進(jìn)一步完善“三城七園一中心”園區(qū)專項(xiàng)規(guī)劃，營(yíng)造一個(gè)更好的外部環(huán)境。
未來(lái)由政府、企業(yè)、學(xué)校共同發(fā)力形成的集人才吸引、培養(yǎng)、成長(zhǎng)成才為一體的人力資源市場(chǎng)將為新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持續(xù)助力。
